De l'agronomie au développement web : Fanny, 40 ans, a tout réinventé.
Et si votre diplôme n'était pas une destination, mais un point de départ ? À 40 ans, Fanny a osé tout remettre à plat. Mère de deux enfants, habitante de l'Oise, elle avait pourtant un parcours solide derrière elle : une école d'ingénieur en agronomie, plusieurs années d'expérience, des déménagements, des adaptations. Mais quelque chose manquait.
Dans cet article, on vous raconte son parcours, pas à pas, avec ses doutes, ses victoires et les leçons qu'elle en tire. Que vous soyez en pleine réflexion sur une reconversion, en recherche d'alternance, ou simplement curieux de savoir si "c'est vraiment possible", vous êtes au bon endroit.
Une vie bien remplie, mais une question qui revient
Fanny Simon a 40 ans quand elle décide de se lancer dans la programmation. Sur le papier, son profil est rassurant : ingénieure de formation, spécialisée en agronomie, elle a exercé dans son domaine pendant plusieurs années. Sa vie personnelle est stable, deux enfants, un conjoint, une maison dans l'Oise. Rien qui ne crie au changement urgent.
Et pourtant.
« La biologie m’a toujours intéressée. Mais au fil du temps, j’ai senti que je voulais quelque chose de différent, quelque chose qui me corresponde davantage. »
Les changements de ville successifs, d'abord la Moselle, puis d'autres régions, ont progressivement éloigné Fanny de son domaine d'origine. Ces transitions auraient pu la fragiliser. Elles l'ont en réalité rendue plus flexible, plus ouverte, plus prête à envisager un virage radical.
C'est dans ce contexte qu'elle commence à s'intéresser au développement web. Pas un coup de tête. Une réflexion de fond, nourrie par la curiosité et par une conviction qui grandit : il est possible de se réinventer, à condition de s'en donner les moyens.
Le choix de la formation : structure, autonomie et accompagnement
Se reconvertir, ça se prépare. Et l'une des premières questions qui se pose, c'est celle du format : comment apprendre un nouveau métier quand on a déjà une vie, une famille, des contraintes quotidiennes ?
Fanny a choisi OpenClassrooms pour sa formation en développement web, avec une spécialisation orientée JavaScript et React. Ce qui l'a convaincue, c'est la structure pédagogique de la formation.
Cette clarté dans la progression est essentielle quand on apprend seul, à distance, sans le filet d'une salle de classe traditionnelle. Chez OpenClassrooms, chaque parcours est découpé en projets concrets. On n'apprend pas dans le vide : on construit, on produit, on valide.
Et puis il y a les mentors. Pour Fanny, les sessions avec son mentor ont été un pilier.
« Les mentors sont indispensables. C’est une des forces d’OpenClassrooms par rapport à d’autres formations à distance où il n’y en a pas »
Un mentor, ce n'est pas juste quelqu'un qui corrige vos erreurs. C'est quelqu'un qui vous aide à débloquer les moments difficiles, à garder le cap quand la motivation flanche, et à faire le lien entre la théorie et la pratique professionnelle.
Le conseil OpenClassrooms
Vous hésitez encore sur le format de formation qui vous correspond ? La formation 100 % en ligne avec mentor est particulièrement adaptée aux profils en reconversion qui jonglent avec des contraintes familiales ou géographiques. Vous avancez à votre rythme, sans jamais être seul. Découvrez les formations disponibles sur OpenClassrooms et trouvez celle qui correspond à votre projet.
Les doutes, les galères, et comment on tient bon
Fanny ne cache pas que quelques moments de doutes se sont immiscés dans ce chemin de reconversion. Apprendre un nouveau métier à 40 ans, avec une vie de famille, ce n'est pas un long fleuve tranquille. Il y a des soirs où le code ne veut rien dire, des semaines où l'on se demande si on a pris la bonne décision.
Ce qui l'a aidée à tenir, c'est d'abord la structure de la formation, comme elle l'a mentionné. Mais aussi la conscience que ces difficultés font partie du processus. Elles ne signalent pas un manque de talent. Elles signalent qu'on est en train d'apprendre vraiment.
Il y a aussi la question du contenu qui évolue vite. Le développement web est un domaine en mouvement permanent. C'est une réalité du secteur tech, pas une particularité d'une formation : les langages, les frameworks et les outils évoluent en permanence. Selon le rapport annuel de Stack Overflow sur les développeurs, les technologies les plus utilisées changent d'une année sur l'autre. Ce qui compte, c'est d'apprendre à apprendre, pas seulement à exécuter.
Et ça, Fanny l'a compris.
Après la formation : la recherche, le réseau, la réalité du marché
Une fois la formation terminée, une nouvelle étape commence : trouver son premier poste dans un nouveau métier.
La recherche d'emploi, ça prend du temps. Les recruteurs cherchent souvent de l'expérience, et le paradoxe du premier emploi, celui qu'on ne peut obtenir que si on en a déjà un, est bien réel.
Sa stratégie : activer tous les leviers disponibles.
Le réseau : c'est souvent le parent pauvre de la reconversion. On se concentre sur la technique, on peaufine son portfolio, et on oublie que beaucoup d'opportunités passent encore par les relations humaines. Fanny y travaille activement, en parallèle d'autres démarches.
L'alternance comme une voie d'entrée sérieuse dans le métier. Une façon de se former en situation réelle, d'acquérir de l'expérience professionnelle tout en étant encadrée, et de rassurer les employeurs sur sa capacité à s'intégrer dans une équipe.
« Si jamais je trouve un employeur qui veut me prendre en alternance, je serais prête à reprendre une formation chez OpenClassrooms »
C'est une option que connaissent encore trop peu les personnes en reconversion : il est possible, sous certaines conditions, de suivre un contrat de professionnalisation en alternance, quel que soit son âge. La marketplace alternance d'OpenClassrooms permet justement de rechercher des opportunités en filtrant par formation, localisation et type de contrat.
Le conseil OpenClassrooms
Vous êtes en recherche d'alternance après une reconversion ? Pensez à renseigner votre profil sur la section emploi d’OpenClassrooms. Vous pouvez y indiquer la formation suivie, votre localisation et le type d'opportunité recherché. Des entreprises partenaires y publient régulièrement des offres, y compris pour des profils juniors en reconversion.
Le bénévolat : Quand on sort d'une formation et qu'on cherche encore à décrocher son premier poste, il y a une période qui peut vite devenir décourageante. Pas encore assez d'expérience pour les recruteurs, mais déjà trop formée pour rester les bras croisés. Fanny a trouvé une façon élégante et concrète de combler ce vide.
Il y a environ un mois, elle s'est inscrite sur jeveuxaider.gouv.fr, la plateforme nationale du bénévolat, et elle a trouvé une mission qui lui correspond vraiment.
« J’ai trouvé une asso sympa, sérieuse, qui travaille sur l’inclusion des personnes avec la réalité virtuelle. Ils vont dans les hôpitaux, ils leur donnent des masques de réalité virtuelle, et dans la réalité virtuelle, ces personnes peuvent parfois se lever de leur fauteuil roulant, faire des choses qu’elles ne pourraient pas faire autrement. »
L'association s'appelle Gnut 06. Et le hasard fait bien les choses : elle a été fondée par quelqu'un qui a lui-même suivi une formation OpenClassrooms. Fanny y travaille chaque semaine avec une équipe de quatre développeurs, sur un projet concret et sérieux, avec des réunions régulières le samedi.
Ce qui rend cette expérience précieuse, ce n'est pas seulement la ligne sur le CV. C'est ce qu'elle lui apprend au quotidien.
Ce que cela dit sur son profil : s'investir bénévolement dans un projet tech, c'est un signal fort envoyé aux recruteurs. Cela montre la motivation, la capacité à s'intégrer dans une équipe, et la volonté d'apprendre en dehors de tout cadre obligatoire. Dans un secteur où les soft skills comptent autant que les compétences techniques, c'est un vrai atout.
Le conseil OpenClassrooms
Vous cherchez à acquérir de l'expérience concrète tout en continuant à progresser techniquement ? Le bénévolat tech est une piste souvent sous-estimée. Des plateformes comme jeveuxaider.gouv.fr référencent des dizaines de missions numériques au sein d'associations sérieuses. C'est une façon de construire un portfolio réel, de pratiquer le travail en équipe et de rester actif pendant votre recherche d'emploi ou d'alternance.
Conclusion : et si c'était vous, le prochain ?
Fanny avait 40 ans, un diplôme d'ingénieure en agronomie, deux enfants et des doutes. Elle a quand même sauté le pas. Et aujourd'hui, elle construit une nouvelle carrière, à son rythme, selon ses termes.
Son parcours dit quelque chose d'important : une reconversion réussie ne dépend pas du diplôme d'origine, ni de l'âge, ni de la ville dans laquelle on vit. Elle dépend de la clarté de l'objectif, de la rigueur dans la formation, et de la capacité à s'appuyer sur les bons outils, les bons accompagnements, les bons réseaux.
Ce qui nous a marqué chez Fanny, c'est sa capacité à agir sur plusieurs fronts en même temps : la recherche active, le bénévolat tech, la possibilité de l'alternance, l'entretien de son réseau. Elle n'attend pas que les choses arrivent. Elle les construit. Un parcours et une détermination qui nous inspirent.
Vous êtes en réflexion ? Curieux d'explorer les formations disponibles ?
Commencez par jeter un œil au catalogue de formations OpenClassrooms. Le premier pas, c'est souvent juste ça : regarder ce qui est possible.
